اطلاعیه ها

شهادت ۱۷ دانش‌آموز و معلم در جنگ رمضان در قم به شهادت رسیدند/ تاکید بر تقویت مهارت‌آموزی در دوره ابتدایی/ اهمیت تقویت هنرستان‌ها و هم‌افزایی آموزشی در استان قم دعوت حوزه‌های علمیه خواهران برای اقدام فوری در مهار گرانی‌ها و تحقق اقتصاد مقاومتی هجدهمین جشنواره قرآن و حدیث خانواده المصطفی برگزار می‌شود/ برگزاری دور هجدهم جشنواره در شش بخش نتایج پیمایش ملی ایرانیان در جنگ رمضان بررسی شد/ انجام ۴ نظرسنجی بین‌المللی از سوی رصدخانه اجتماعی دانشگاه قم برگزاری آیین «عهد جان»؛ مراسم بیعت بانوان طلبه با رهبر انقلاب در حرم بانوی کرامت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب اسلامی به شهادت رسیدند هدف ما در نظام تعلیم و تربیت ایجاد بستری برای هویت بخشی به جوانان است/ فعالیت بیش از ۴۵۰ هیئت دانش آموزی در استان قم گفتمان مقاومت اصلی‌ترین مؤلفه تمدن نوین اسلامی/ همایش بین‌المللی «گفتمان مقاومت اسلامی در عرصه علوم انسانی» برگزار می شود

3

خودکفایی و ایجاد منابع پایدار در دستور کار مدارس استان قم قرار گیرد

  • کد خبر : 4448
  • ۰۵ شهریور ۱۴۰۴ - ۱۵:۴۹
خودکفایی و ایجاد منابع پایدار در دستور کار مدارس استان قم قرار گیرد
سپهر فردا/ مدیرکل نوسازی مدارس استان قم گفت: ایجاد خودکفایی و درآمد پایدار مدارس باید در راستای توسعه عدالت آموزشی محقق شود که رونق فضای تجاری از طریق زیرساخت‌های آموزشی و ایجاد نیروگاه‌های خورشیدی نمونه‌ای از آن است.

به گزارش پایگاه خبری تحلیلی سپهر فردا، احمدرضا اجتهادی، مدیرکل نوسازی مدارس استان قم در نشست خبری اصحاب رسانه که با حضور ابوالفضل هندویان عضو هیئت مدیره جدید جامعه خیرین مدرسه ساز کشور و دیگر حاضرین برگزار شد، اظهار کرد: سازمان نوسازی مدارس کشور امسال وارد ۵۱ سالگی تاسیس می‌شود که عمده فعالیت‌های خود را بعد از انقلاب اسلامی با رویکرد مردمی به ثمر رسانده است.

وی افزود: سازمان نوسازی مدارس کشور با بهره‌گیری از رویکرد مردمی توانسته است سرانه آموزشی را به ۵/۵ رسانده و در ساخت، احداث و بازسازی نیمی از مجامع و مکان‌های آموزشی در کشور نقش بسزایی ایفا کند، در استان قم نیز حدود ۴۰۰ خانواده خیر در نوسازی مدارس شرکت دارند که می‌توان به خیرین با قدمت و سابقه از قبیل آیت الله آشتیانی، برقعی، پورمحمدی و… اشاره کرد.

حضور خیّر قمی در اعضای جامعه خیرین کشور

اجتهادی گفت: قریب به دو هفته است که اعصاب هیئت مدیره دوره دوازدهم جامعه خیرین کشور تشکیل شده است و استان قم نیز توانسته است افتخار حضور یک نماینده به نام آقای ابوالفضل هندویان را در این راستا کسب کند.

وی ادامه داد: نهضت توسعه عدالت آموزشی کشور از آذرماه سال ۱۴۰۳ حدود ۴۰ جلسه در سطوح مختلف با حضور رئیس جمهور، هیئت دولت، وزیر آموزش پرورش و… برگزار کرده که برگزاری این جلسات نشان دهنده اهمیت عدالت آموزشی است.

رتبه هفتم استان قم در زیربنای آموزشی

مدیرکل نوسازی مدارس استان قم در ادامه مطرح کرد: ۷/۳۰۰ پروژه آموزشی در راستای توسعه عدالت آموزشی در کشور و ۹۰ پروژه در قالب ۹۵۰ کلاس درس در استان قم مخاطب سازی شده که استان قم از نظر زیربنای آموزشی رتبه ۷ در بین استان‌های دیگر کسب کرده است.

وی اعلام کرد: مسائلی از قبیل تراکم بالای جمعیت، مهاجرت، زاد و ولد منجر به این شده است که استان قم در رتبه ۲۹ سرانه آموزشی قرار گیرد اما امروزه در دولت جدید این رتبه به ۲۶ رسیده است.

اجتهادی گفت: ۹۰ پروژه در راستای عدالت آموزشی در استان قم در مراحل مختلف اجرایی رقم خورد است که تا امروز پیشرفت ۳۹درصدی را تجربه کرده است.

آمادگی سازمان نوسازی مدارس قم برای تامین مدارس نهضت ملی

وی بیان کرد: ۸۰ هزار واحد مسکونی طرح نهضت ملی مسکن استان قم به حدود ۲/۲۰۰ کلاس آموزشی نیاز دارد که سازمان نوسازی مدارس قم آمادگی خود را برای تامین کلاس‌های درسی اعلام می‌کند.

اجتهادی ادامه داد: ۲ پروژه در سال تحصیلی جدید با تمرکز ویژه در مقطع هنرستان و ۳۶ پروژه دیگر تا پایان سال جاری در استان اجرا می‌شود، احداث هنرستان تخصصی در دستور کار قرار گرفته است که نیازمند حضور ۵۰درصدی دانش آموزان در این مقطع هستیم.

وی گفت: ۴۰۰ کلاس درس در مدارس سراسر استان و ۴ مجتمع آموزشی در منطقه پردیسان و شهر قائم در حال اجرا است و ۲۵۰ کلاس از مدارس استان در طرح شهید عجمیان نیز در شاداب سازی، نوسازی و… مورد بازسازی قرار گرفته است.

اجتهادی در ادامه از تلاش و سرعت نوسازی مدارس استان توسط سازمان نوسازی مدارس استان قم خبر داد و گفت: بسیاری از مشکلات نوسازی مدارس بر دوش مدیر مدرسه است اما از آنجایی که مدرسه بدون اعتبار مالی و درآمدزایی است، امکان آن وجود ندارد.

وی در ادامه مطرح کرد: ایجاد خودکفایی و درآمد پایدار مدارس باید در راستای توسعه عدالت آموزشی محقق شود که رونق فضای تجاری از طریق زیرساخت‌های آموزشی و ایجاد نیروگاه‌های خورشیدی نمونه‌ای از آن است.

‌مدیرکل نوسازی مدارس استان قم اعلام کرد: در استان قن ۲ هزار متر فضای آموزشی وجود دارد که باوجود کسب مجوزات قانونی تجاری، تنها ۵درصد توانسته است به درآمد پایدار آن مجموعه کمک کند، طبق مصوبه هر مدرسه در استان می‌تواند ۱۰۰ متر فضای تجاری در مدرسه ایجاد کند که فعلا در این مرحله توسعه زیادی محقق نشده است.

مسئله زمین، مهم‌ترین بحث احداث مراکز آموزشی

وی در پایان اظهار کرد: در ساخت و احداث مراکز آموزشی با کمبود زمین مواجهه هستیم که در این راستا نیز جلساتی با سازمان آموزش و پرورش، استانداری و… برگزار شده است که امیدواریم این مسئله مرتفع شود.

انتهای پیام/

لینک کوتاه : https://sepehrefarda.ir/?p=4448

ثبت دیدگاه

مجموع دیدگاهها : 0در انتظار بررسی : 0انتشار یافته : ۰
قوانین ارسال دیدگاه
  • دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.